Tohari, B., and A. Rahman. “Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky Dan Jerome Bruner: Model Pembelajaran Aktif Dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak”. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 4, no. 1, Jan. 2024, pp. 209-28, doi:10.14421/njpi.2024.v4i1-13.