Pengaruh Kegiatan Bermain Pasir Kinetik Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun: Studi Kuantitatif di RA Nurul Huda

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Apr 30, 2025
https://doi.org/10.62491/njpi.2025.v5i2-12
Download
PDF
Statistic
Vol. 5 No. 2 (2025)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Wilujeng Rizki Rahmawati
Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia
https://orcid.org/0009-0008-9179-0779
Sri Sumarni
Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia

Abstract

Purpose – This study aims to determine the effect of playing with kinetic sand on the fine motor skills of children aged 4-5 years. Using a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design, involving 10 children at RA Nurul Huda Lubuk Raja.
Method – A quantitative research design was used, with test instruments as the main tool for data collection. This study used pre-test and post-test comparisons to assess the improvement of fine motor skills involving 10 children at RA Nurul Huda, complemented by paired T-test samples to measure the effectiveness of the intervention. Data analysis was conducted to determine whether the use of kinetic sand can make a significant contribution to children's fine motor skills.
Findings – The results showed a significant improvement in children's fine motor skills. The pretest average value of 44% increased to 86.5% in the posttest, which showed an increase in student skills by 42.5%. The statistical test results using the t-test showed a significant increase, whereas the calculated t value of 3.54 was greater than the t-table value of 1.83. This finding confirms that kinetic sand acts as an effective sensory stimulation medium in improving children's fine motor skills.
Research Implications – These findings provide empirical evidence that kinetic sand can be used as an effective instructional strategy to improve students' fine motor and thinking skills. This study supports the development of structured project-based educational practices to achieve more optimal cognitive outcomes.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Author Biography

Sri Sumarni, Universitas Sriwijaya, Palembang, Indonesia

 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Lecturer

How to Cite
Rahmawati, W. R., & Sumarni, S. (2025). Pengaruh Kegiatan Bermain Pasir Kinetik Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun: Studi Kuantitatif di RA Nurul Huda. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 413–425. https://doi.org/10.62491/njpi.2025.v5i2-12
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

References

  1. Abu, S. P. H., Jamin, N. S., & Juniarti, Y. (2024). Pengaruh kegiatan pasir kinetik terhadap kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun. Jambura Early Childhood Education Journal, 6(2), 233–244.
  2. Afandi, D. D., Subekti, E. E., & Saputro, S. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar IPAS. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 113–120.
  3. Andarini, D. (2024). Upaya meningkatkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan kolase pada kelompok B TK Salafiyah Moga I Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang semester I tahun 2021/2022. Audiensi: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 3(1), 11–24.
  4. Dewi, R. Y. R., Asiyah, A., & Syafri, F. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran pasir berwarna terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Nur Rahma Desa Gunung Sakti Bengkulu Selatan. Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan, 2(3), 10-22.
  5. Ghozali, I. (2013). Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS. Universitas Diponegoro.
  6. Heidy, A. R. (2022). Penerapan media pasir berwarna dalam meningkatkan kemampuan menulis angka anak kelompok A di taman kanak-kanak Aurora Buduran Sidoarjo (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya.
  7. Humaira, W., & Kasmini, L. (2023). Pengaruh penggunaan pasir berwarna terhadap pengenalan sains anak usia 5-6 tahun di TK Poeteumeureuhom Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 4(1).
  8. Kartika, R. I. (2022). Pengaruh bermain pasir kinetik terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Al Huda Bulan Sarik Jambak Ulu Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar. IAIN Batusangkar
  9. Khomsin, K., & Rahimmatussalisa, R. (2021). Efektivitas media permainan ular tangga untuk meningkatkan kemampuan mengenal kosakata bahasa Inggris pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak. 10(1), 25–33.
  10. Mawaddah, S., & Pohan, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Pasir Berwarna terhadap Perkembangan Kognitif Anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 99–111.
  11. Mulyani, L. S. (2022). Aktivitas anak pada penggunaan media pasir berwarna hubungannya dengan kemampuan sains anak usia dini di kelompok B RA Al Kautsar Panyileukan Bandung (Tesis). Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Bandung.
  12. Natsir, T. A. L. (2022). Pengembangan alat permainan edukatif: Sebuah kajian teori dan praktik. IAIN Parepare Nusantara Press.
  13. Nurfahira, I., Paida, A., & Rahmat, M. Y. (2023). Pengaruh penggunaan media pasir kinetik terhadap perkembangan motorik halus anak di TK Bustanul Athfal Aisyiyah Al Badar Cabang Salaka. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 781–788.
  14. Ridwan, A., Nurul, N. A., & Faniati, F. (2022). Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 105–118.
  15. Roesdiyanto, M. K., Puriastuti, A. C., Hasanah, Z., Hadikuasa, F., Oktaviano, G. R., & Albasa, M. A. (2024). Perkembangan motorik dan belajar motorik anak usia dini (Kajian olahraga dan kesehatan anak). Kramantara JS.
  16. Septiana, A., & Kartika, K. (2024). Pengaruh Terapi Bermain Pasir Kinetik (Kinetic Sand) Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun. Pengembangan Ilmu dan Praktik Kesehatan, 3(4), 215-226. https://doi.org/10.56586/pipk.v3i4.388
  17. Setiyani, N. (2014). Analisis Pelaksanaan Penilaian Portofolio Motorik Halus Anak Usia 4-6 Tahun Oleh Guru Tk Se-Kecamatan Kretek, Bantul, Yogyakarta. Jurnal Pdf Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
  18. Simanjuntank, J. (2021). Setiap anak bisa pintar: Prinsip dan metode pembelajaran terarah bagi anak berkesulitan belajar. PBMR Andi.
  19. Sofwatun Inayah, F., Kurnia, A., & Nurdiansah, N. (2023). Hubungan antara kegiatan bermain pasir kinetik dengan kemampuan motorik halus anak. Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 101–107.
  20. Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel: Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731.
  21. Sugiyono. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif (Edisi 1). Airlangga University Press.
  22. Sumadyo, L. I. D. (2024). Penggunaan media bahan alam untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak usia dini di TK Dharma Wanita Desa Kelurahan Kecamatan Jambu Kabupaten Semarang (Skripsi). Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.