Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Sep 30, 2023
https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-17
Download
PDF
Statistic
Vol. 3 No. 3 (2023)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Tri Wulandari
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Rohimin Rohimin
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Nurlaili Nurlaili
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Gusti Rian Saputra
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

Abstract

Using appropriate learning models is important in education. However, sometimes this aspect is often forgotten. So that it gives the impression that education practitioners are only "merely" teaching without considering the effectiveness of learning outcomes so that students can properly understand the material that has been prepared. So, the fundamental goals of education as mandated by the constitution cannot be achieved, especially during the current era of information technology disruption. Technological media's effectiveness can be an advantage if used appropriately as a learning media facility. This research aims to determine the effect of the problem-based learning model assisted by animation media on student interest and learning outcomes. The research method applied is experimental. The experimental design used by the researcher was a quasi-experiment which took a nonequivalent control group design.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Wulandari, T., Rohimin, R., Nurlaili, N., & Saputra, G. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 685–710. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-17
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

References

  1. Abuddin nata, Model Pembelajaran Problem Based Learning, 2020
  2. Adi La, ‘Pendidikan Keluarga Dalam Perpekstif Islam’, Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7.1 (2022), 1–9 <http://www2.irib.ir/worldservice/melayu>
  3. Alfian, Ari Nurul, Mardi Yudhi Putra, Rita Wahyuni Arifin, Agung Barokah, Ahmad Safei, and Novan Julian, ‘Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5.1 (2022), 75–84 <https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986>
  4. Akcay. 2009. Problem-Based Learning in Science Education. Journal of Turkish Science Education.Vol. 6, No. 1.
  5. Annisya, Sarah, and Irwan Baadilla, ‘Analisis Nilai Karakter Melalui Media Animasi Fabel Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 6.5 (2022), 7888–95 <https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3648>
  6. Arsyad, Azhar, and Asfah Rahman, ‘Media Pembelajaran’, Bab Ii Kajian Teori, 1, 2018, 23–35 <https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id =9685 36#>
  7. Audie, Nurul, ‘Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik’, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, Pp. 586-595)., 2.1 (2019), 589–90
  8. Bahasa, Jurnal, Penggunaan Media Animasi, and Pembelajaran Menulis Narasi, ‘Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran Menulis Narasi’, 2, 2023, 140–47
  9. Batubara, Hamdan Husein, Media Pembelajaran Efektif - Google Books, Fatawa Publishing, 2020 <https://www.google.co.id/books/edition/ Media_ Pembelajaran_Efektif/pBgJEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=video+pembelajaran&pg=PA166&printsec=frontcover>
  10. Belakang, A Latar, ‘Chairul Anwar, Manusia Dalam Pendidikan (Yogyakarta: Suka-Press, 2018), p. h.62 1’, 1–12
  11. Bua, Mety Toding, ‘Efektivitas Media Animasi Pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 6.3 (2022), 3594–
  12. Djalal, Fauza, ‘Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, Dan Model Pembelajaran’, Jurnal Dharmawangsa, 2.1 (2018), 31–52 <https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/115/110>
  13. Elvira, Fernanda Shella, Fenny Roshayanti, and Sunan Baedhowi, ‘Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap Keterampilan Berbicara Dan Hasil Belajar’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4.3 (2020), 511–21 <https://ejournal.undiksha .ac.id/index .php/JIPP/article/view/25502>
  14. Fazira, Vira, ‘Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Complete Sentence Berbantuan Media Video Animasi’, 27–36
  15. Firmadani, Fifit, ‘Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0’, Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2.1 (2020), 93–97 <http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/ index. php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660>
  16. Gultom, Buana Maria, Theresia Monika Siahaan, and Lois Oinike Tambunan, ‘Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis’, Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2.02 (2022), 389–95 <https://doi.org /10.47709 /jpsk. v2i02 .1792>
  17. Guru, Pendidikan Profesi, and Hasil belajar, ‘penerapan model cooperative learning untuk meningkatan hasil belajar materi pecahan kelas v mi bilingual al-islam sukomoro’, 3.1 (2023), 1289–96
  18. Hafizatul, Khaira, ‘Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT’, Prosiding Seminar Nasional, 2020, 43
  19. Inayah, Z., Buchori, A., & Pramasdyahsari, A. S. (2021). The effectiveness of PBL and PjBL assisted kahoot learning models on student learning outcomes. In International Journal of Research in Education (Vol. 1, Issue)
  20. Indrayana, I Gusti Ngurah Agung, ‘Penggunaan Langkah Langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Ipa 2 Semester 1 Sma Negeri 8 Denpasar Tahun Pelajaran 2018 / 2019’, Widyadari: Jurnal Pendidikan, 23.1 (2022), 48–58 <https://doi.org/10.5281/zenodo.6390907>
  21. Islam, Fakultas Agama, Universitas Muhammadiyah, and sumatera utara, ‘analisis keterampilan dasar mengajar guru dalam pelajaran pendidikan agama islam di’, 2021
  22. Islamiah, Syuhaibatul, ‘Pengembangan Media Atm (Aku Tahu Membaca) Berbasis Aplikasi Android Untuk Siswa Kelas Iii Di Sekolah Dasar Tugas Akhir’, 2.1 (2021)
  23. Kaban, Raka Hermawan, Dewi Anzelina, Reflina Sinaga, and Patri Janson Silaban, ‘Pengaruh Model Pembelajaran PAKEM Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 5.1 (2020), 102–9 <https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.574>
  24. Khoerunnisa, Putri, and Syifa Masyhuril Aqwal, ‘Analisis Model-Model Pembelajaran’, Fondatia, 4.1 (2020), 1–27
  25. Kristiana, Tamariska Febri, and Elvira Hoesein Radia, ‘Meta Analisis Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 5.2 (2021), 818–26 <https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.828>
  26. Magdalena, Ina, Rika Nadya, Windar Prahastiwi, and Universitas Muhammadiyah Tangerang, ‘Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sd Negeri Bunder Iii’, BINTANG?: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3.2 (2021), 377–86 <https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang>
  27. Malmia, W., Makatita, S. H., Lisaholit, S., Azwan, A., Magfirah, I., Tinggapi, H., & Umanailo, M. C. B. (2019). Problem-Based Learning as An Effort to Improve Student Learning Outcomes. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(9), 1140–1143. https://doi.org/10.5281/zenodo.3457426.
  28. Meilasari, Selvi, Damris M Damris M, and Upik Yelianti, ‘Kajian Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Di Sekolah’, BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3.2 (2020), 195–207 <https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849>
  29. Motivasi, Meningkatkan, Dan Hasil, and Belajar Ipa, ‘Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam’, 1.1 (2022), 334–41
  30. Mungzilina, Arista Khoirul, Firosalia Kristin, and Indri Anugraheni, ‘Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sd’, NATURALISTIC?: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2.2 (2018), 184–95 <https://doi.org/10.35568/naturalistic.v2i2.209>
  31. Nasution, Torkis, ‘model project-based learning untuk meningkatkan hasil belajar di perguruan tinggi prestasi akademik siswa pada pendidikan dasar , menengah , dan atas ( chen & prestasi akademik mahasiswa daripada Pengajaran Langsung . Berdasarkan Hasil Melibatkan’, c, 2022, 152–65
  32. Negeri, S M A, and Kusan Hilir, ‘E-ISSN: 2807-8632 Published by: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya.’, 1.1 (2022), 2464–76
  33. Newhouse, C. P., Lane, J., & Brown, C. Reflecting on Teaching Practices Using Digital Video Representation in Teacher Education. Australian Journal of Teacher Education, 32(3) (2007).
  34. Nida Winarti, Luthfi Hamdani Maula, Arsyi Rizqia Amalia, N. Liany Ariesta Pratiwi, and Nandang, ‘Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar’, Jurnal Cakrawala Pendas, 8.3 (2022), 552–63 <https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2419>
  35. Nurqaidah, Siti, and Ayu Hendra, ‘Persepsi Siswa Tentang Efikasi Guru Dan Tingkah Laku Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa’, Educativo: Jurnal Pendidikan, 1.1 (2020), 158–66 <https://doi.org/10.56248/ educativo. v1i1 .23>
  36. Nurrita, Teni, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3.1 (2018), 171 <https://doi.org /10.33511/misykat. v3n1 .171>
  37. Permatasari, B. D., Gunarhadi, & Riyadi. (2019). The Influence of Problem Based Learning towards Social Science Learning Outcomes Viewed from Learning Interest. International Journal of Evaluation and Research in Education, 8(1), 39–46. https://doi.org/10.11591/ijere.v8i1.15594
  38. Priyanto, E., and Tukiran, ‘Implementasi Model Pembelajaran Portofolio Dalam’, SEMNAS LPPM ‘Pengembangan Sumberdaya Menuju Masyarakat Mandiri Berbasis Inovasi IPTEKS’, 1.2 (2021), 252–55
  39. Qudsyiati, mei, ‘peningkatan motivasi dan hasil belajar melalui problem based learning berbasis video pada siswa kelas vii . g smp negeri 2 pati’, 2, 2022, 9–24
  40. Rohani, ‘Diktat Media Pembelajaran’, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2019, 1–95
  41. Rosmana, Primanita Sholihah, Sofyan Iskandar, Nur Fitri Halimah, and Rifa Aminah Salsabila, ‘Pengenalan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD’, 05.02 (2023), 2796–2800
  42. Rusilowati, Ani, M Taufiq, and Budi Astuti, ‘Jurnal Profesi Keguruan’, Jurnal Profesi Keguruan, 5.1 (2019), 15–22
  43. SERTA, M K B, ‘Peranan Penting Guru Indonesia Dalam Mencerdaskan Kehidupan Bangsa Serta Tantangannya Pada Pembelajaran Abad 21’, Thesiscommons.Org, 1–6 <https://thesiscommons.org/2y4m8/download? fo
  44. Siti Rhomadhoni, Cristina, ‘Kelayakan Media Pembelajaran ISpring Suite Berbasis Android Pada Kisah Nabi Ibrahim’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7.1 (2022), 1–17 <https://doi.org/10.25299/al-thariqah. 2022.vol7(1).7239>
  45. Subhan, and Ulfah Novianti, ‘Analisis Metode Pembelajaran Yang Dapat Digunakan Pada Pembelajaran PAI’, Journal Evaluation in Education (JEE), 1.3 (2021), 109–14 <https://doi.org/10.37251/jee.v1i3.133>
  46. SUHAR, SUHAR, ‘Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning’, SCIENCE?: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2.1 (2022), 53–61 <https://doi.org /10.51878/science.v2i1.984>
  47. Suminah, Suminah, Ratna Wahyu Pusari, and Mila Karmila, ‘Manfaat Media Sosial Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini Di Masa Pandemi’, Wawasan Pendidikan, 2.1 (2022), 199–206 <https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9558>
  48. Tabroni, T, M Syukur, and I Indrayani, ‘Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Bentuk …’, Jurnal Pemikiran Dan …, 4.2 (2022), 261–66 <http://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/409%0Ahttps://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/download/409/253>
  49. Tambak, Syahraini, ‘Jurnal Cooveratipe Learning 1’, Jurnal Al-Hikmah, 14.113 (2018), 1–17
  50. Titu, Maria Anita, ‘Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi’, Prosiding Seminar Nasional, 9 (2015), 176–86
  51. Tiwow, Deiby, Veronica Wongkar, Navel Oktaviandy Mangelep, and Edino Ayub Lomban, ‘Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Peserta Didik’, Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4.2 (2022), 107–22 <https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4219>
  52. Utami, Dina, ‘Efektifitas Animasi Dalam Pembelajaran’, Majalah Ilmiah Pembelajaran, 7.1 (2018), 44–52
  53. Wayan, Santyasa, ‘Model-Model Pembelajaran InovatifWayan, S. (2018). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Revista Espanola de Anestesiologia y Reanimacion, 27(3), 220–230. Http://Www.Ncbi.Nlm.Nih. Gov/Pubmed /7465931’,Revista Espanola de Anestesiologia y Reanimacion, 27.3 (2018), 220–30 <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7465931>
  54. Wibowo, Eka Kurniasih; Zainal Abidin Arief; Sigit, ‘Model Pembelajaran Efektif Di Era New Normal’, News.Ge, 2022, 125–39
  55. Widyatnyana and Wayan Rasna, ‘Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 10 No 2 , Oktober 2021 Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol 10 No 2 , Oktober 2021’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10.2 (2021), 230–31
  56. Wisada, Putu Darma, I Komang Sudarma, and Adr. I Wayan Ilia Yuda S, ‘Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter’, Journal of Education Technology, 3.3 (2019), 140 Wright, T. 'The Effectiveness of a Guided Problem based learning-based'.(2016)
  57. Yandi, Andri, Anya Nathania, Kani Putri, Yumna Syaza, and Kani Putri, ‘Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik ( Literature Review )’, 1.1 (2023), 13–24
  58. Yazidi, Akhmad, ‘Memahami Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 (the Understanding of Model of Teaching in Curriculum 2013)’, Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 4.1 (2018), 89 <https://doi.org/10.20527/jbsp.v4i1.3792>
  59. Yustina., Mahadi, I., Ariska, D., Arnentis., Darmadi. (2021). The Effect of E -Learning Based on the Problem-Based Learning Model on Students' Creative Thinking Skills During the Covid-19 Pandemic. International Journal of Instruction, 15(2): 329-348.
  60. Yusuf, Muhammad, Pendidikan Holistik Menurut Para Ahli, Encephale, 2018, LIII <http://dx.doi.org/10.1016/j.encep.2018.03.001>
  61. Zahwa, Feriska Achlikul, and Imam Syafi’i, ‘Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran’, Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19.01 (2022), 61–78 <https://www.journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium.>
  62. Zamrodah, Yuhanin, ‘Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Mengajar Guru Sekolah Dasar 21 Khumayah’, 15.2 (2018), 1–23.