Analisis Standar Penilaian pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Umi Baroroh
https://orcid.org/0000-0001-9516-1998
Sukiman Sukiman

Abstract

Assessment is an important and inseparable part of the educational process. The importance of this assessment component is proven by the existence of Minister of Education and Culture Regulation Number 23 of 2016 concerning Assessment Standards for Primary and Secondary Education levels which was later updated with Minister of Education and Culture Regulation No. 21 of 2022 as a consequence of changes in the curriculum in Indonesia. This research aims to analyze the Education Assessment Standards in Minister of Education and Culture Regulation Number 23 of 2016 and Minister of Education and Culture Regulation Number 21 of 2022. This research uses a qualitative approach with the type of research being a literature study (library research). Data analysis was carried out in three stages, namely data condensation, data display, and drawing conclusions. This research found that in Minister of Education and Culture Regulation Number 23 of 2026, Educational Assessment Standards include criteria regarding scope, objectives, benefits, principles, mechanisms, procedures and assessment instruments. Meanwhile, in Permendikbudristek Number 21 of 2022, it was found that the Education Assessment Standards include minimum criteria regarding assessment mechanisms.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Baroroh, U., & Sukiman, S. (2023). Analisis Standar Penilaian pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(3), 711–732. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-18

References

  1. Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013.
  2. Arsyam, Muhammad, and M Yusuf Tahir. “Ragam Jenis Penelitian Dan Perspektif.” Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 2, no. 1 (2021): 2–10.
  3. Barnawi, Barnawi, Didik Himawan, Sopyan Sauri, and Ujang Cepi Barlian. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan.” Eduvis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 1 (2022): 29–36.
  4. Farida, Ida. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2019.
  5. Faujah, Helmalia, Rizka Dwi Mulyani, Rizki Ananda, and Ramdhan Witarsa. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan Dasar: Studi Literatur Review.” JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 7, no. 3 (September 2022): 90–94.
  6. Fitria, Fauzia Wida, and Dinny Devi Triana. “Evaluasi Implementasi Standar Penilaian Pada Sekolah Alam Bogor Berdasarkan Model Evaluasi Provus.” JEP: Jurnal Evaluasi Pendidikan 8, no. 1 (March 2017): 26–32.
  7. Hidayah, Inayatul. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia.” AL-IMAN?: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan 4, no. 1 (2020): 85–105.
  8. Irfan, M. “Analisis Pelaksanaan Penilaian Oleh Guru Biologi SMAN Di Kabupaten Barru.” BIOMA 2, no. 1 (June 2020): 29–35.
  9. Katala, Padila, M. Nur Mustafa, and Daeng Ayub Natuna. “Implementation of Assessment Standars in Improving The Quality of School in Senior High School at Kampar Tambang District.” Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) 8, no. 2 (Desember 2020): 179–191.
  10. Khamim, Khamim. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Misykat 04, no. 01 (June 2019): 125–144.
  11. Kusainun, Noven. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan 5, no. 1 (2020): 1–7.
  12. Mahrus, Mahrus. “Pengembangan Standar Penilaian Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Annaba: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (September 2019): 180–192.
  13. Mansir, Firman, and Muh Alamin. “Urgensi Penilaian Pembelajaran PAI Sebagai Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional.” Journal on Teacher Education 4, no. 1 (2022): 156–168.
  14. Miles, Mattew B, A. Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. United States of America: SAGE Publications, 2014.
  15. Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA, 2014.
  16. Mustopa, Ahmad, Jasima Jasima, Hasan Basri, and Ujang Cepi Barliana. “Analisis Standar Pendilaian Pendidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan 09, no. 01 (January 2021): 24–29.
  17. Noptario, Noptario, Siti Aisyah, Muhammad Najib, and Shaleh Shaleh. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 11 (June 2023): 380–388.
  18. Nur’alimah, Erlita Octiana, Muhammad Eri Hadiana, and Hasan Basri. “Tantangan Guru Dalam Mengimplementasikan Standar Penilaian Dalam Mencapai Evaluasi Pendidikan Islam.” MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial 4, no. 2 (Agustus 2020): 86–92.
  19. Peranturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
  20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
  21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
  22. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
  23. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
  24. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
  25. Putri, Monica Dwi, Ripa Nurbaiti Rahmat, Wilfi Sari, and Rizki Ananda. “Standar Penilaian Pendidikan.” Jurnal Citra Pendidikan (JCP) 2, no. 3 (2022): 560–565.
  26. Rahayu, Yayu Nurhayati, Rosyadi Rosyadi, Ujang Cepi Barlian, and Sofyan Sauri. “Analisis Standar Penilaian Pada Pendidikan Menengah Atas: Studi Literatur Review.” Gema Wiralodra 11, no. 1 (April 2020): 17–33.
  27. Rozana, Della, Silfi Maysari, Afifah Fitria Ramadhani, and Rizki Ananda. “Analisis Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Dasar.” MASALIQ: Jurnal Pendidikan Dan Sains 3, no. 1 (July 2023): 491–500.
  28. Sani, Ridwan Abdullah. Penilaian Autentik. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016.
  29. Suci, Catherien, Chaerul Rochman, and Agus Salim Mansyur. “Analisis Tantangan Ketercapaian Indikator Standar Penilaian.” Halaqa: Islamic Education Journal 3, no. 2 (June 2019): 7–18.
  30. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &. D. Bandung: Alfabeta, 2013.
  31. Sukardi. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008.
  32. Sukiman. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani, 2012.
  33. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
  34. Zikriadi, Zikriadi, Umar Sulaiman, and Hifza Hifza. “Aneka Jenis Penelitian.” SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (2023): 36–46.
  35. Zubaidi, Zubaidi. “Analisis Kebijakan Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia Pada Mata Pelajaran PAI.” Journal of Industrial Engineering &Management Research 3, no. 1 (2022): 256–267.