Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dasar dalam Pembelajaran Daring di Era Digital

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Sep 30, 2021
https://doi.org/10.14421/njpi.2021.v1i3-1
Download
PDF
Statistic
Vol. 1 No. 3 (2021)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Alma Pratiwi Husain
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

Abstract

The development of the digital technology era makes educators have to provide extra character planting in children. Character education as a character / moral shaper of a child. The COVID-19 pandemic has changed the pattern of human life, one of which is in the field of education which has turned into online learning. This study aims to describe the character education of elementary-aged children in online learning in the digital era. The research method used is library (Library Research). The results of the study show that to instill character education in elementary age children in the online learning process in the digital era, it is necessary to optimize all aspects of both educators, students, parents, and the learning curriculum. Thematic-integrative in the 2013 curriculum can be used as an alternative character education. During the COVID-19 pandemic, character cultivation in children can still be taught, especially on the value of spiritual, responsible and independent character.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Husain, A. P. . (2021). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dasar dalam Pembelajaran Daring di Era Digital . Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 439–456. https://doi.org/10.14421/njpi.2021.v1i3-1
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

References

  1. Aeni, N. A., ‘Pendidikan Karakter Untuk Siswa SD Dalam Perpsektif Islam.’, Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia, 1.1 (2014), 50–58
  2. Agus Rukiyanto, Pendidikan Karakter, (Yogyakarta?: Kanisius, 2009)
  3. Ainiyah, N., ‘Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.’, Jurnal Al-Ulum, 13.1 (2013), 25–38.
  4. Ali Sadikin, Afreni Hamidah, ‘Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic’, BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6.2 (2020)
  5. Anugrahana, Andri, ‘Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar’, Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan, 1.3 (2020)
  6. Asnawi, Muh., ‘Upaya Meningkatkan Pengembangan Nilai–Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Melalui Penerapan Pendekatan PAIKEM Pada Mata Pelajaran Keagamaan Di MAN Kendal’, Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1.2 (2021)
  7. Fatmawati, N. I., ‘Literasi Digital, Mendidik Anak Di Era Digital Bagi Orang Tua Milenial.’, Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11.2 (2019)
  8. Hamdani, Acep Roni, ‘Asep Priatna, Efektifitas Implementas Pembelajaran Daring (Full Online) Dimassa Pandemi Covid-19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang’, Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4.1 (2020)
  9. Hendayani, Meti, ‘Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Era 4.0.’, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7.2 (2019)
  10. Ilham, Muhammad, ‘Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Melalui Program Sekolah Ramah Anak (SRA)Di SMPN 7 Yogyakarta’, Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1.2 (2021)
  11. Imanda Fikri Aulinda, ‘Menanamkan Budaya Literasi Pada Anak Usia Dini Di Era Digital’, Tematik,Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini., 6.2 (2020)
  12. Lilawati Aguestien, ‘Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi’, Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5.1 (2021), 549–58
  13. Lusiana Siska Nurul Azizah, Nila Ispiyana, & Sinta Nuryah, ‘Strategi Orang Tua Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Anak’, Academica. Journal of Multidisciplinary Studies., 4.2 (2020)
  14. Maemunah., Membangun Pendidikan Yang Mandiri Dan Berkualitas Pada Era Revolusi Industri 4.0. (Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram Press., 2018)
  15. Maryono, Hendra Budiono, Resty Okha, ‘Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar’, Junral Gentala Pendidkan Dasar, 3.1 (2018)
  16. Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, Cet. Ke-1, 2004)
  17. Retno Listyarti, Pendidikan Karakter Dalam Metode Aktif, Inovatif. (Jakarta: Erlangga, 2012)
  18. Risna, Inten, ‘Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Di Era Digital’, in Prosiding Seminar Nasional PGSD FIP UNY – YOGYAKARTA, 2019
  19. Saleh, M, Membangun Karakter Dengan Hati Nurani: Pendidikan Karakter Untuk Generasi Bangsa (Jakarta: Erlangga, 2012)
  20. Samani, M & Hariyanto., Konsep Dan Model Pendidikan Karakter (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013)
  21. Siti Pitriani, Mizaniya, Yuliananingsih, Seka Andrean, Istiningsih, ‘Analisis Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Multiple Intellegences Di Era Revolusi Industri 4.0.’, ?l-Midad?: Jurnal PGMI, 2.1 (2020)
  22. Sudrajat, Ajat, ‘“Mengapa Pendidikan Karakter?”’, Jurnal Pendidikan Karakter, 1.1 (2011)
  23. Wahyu Aji Fatma Dewi, ‘Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.’, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2.1 (2020)
  24. Waryanto, N.H, ‘Online Learning Sebagai Salah Satu Inovasi Pembelajaran.’, Jurnal Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta., 2.1 (2006), 10–23
  25. Wibowo, Agus, Menajemen Pendidikan Karakter Di Sekolah. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012)
  26. Wulandari, Yeni, & Kristiawan, M, ‘Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua.’, Jurnal Mangemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 2.2 (2017)