Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Rotar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Nur Indah Rahmawati
Ahmad Bakhruddin
Fina Fakhriyah

Abstract

Purpose – The low learning achievement of class III students at SDN 1 Bulungcangkring is due to teacher-centered instruction and the use of conventional learning models lacking innovation. This study aims to examine the impact of the Role-Playing learning model, assisted by Rotar media, on student achievement. The Role-Playing method fosters engaging and enjoyable learning, encouraging student participation, while Rotar media enhances enthusiasm and motivation.
Method – This study employed a one-group pretest-posttest pre-experimental design, with 33 grade III students as the sample. A paired t-test was used to analyze the differences between pretest and posttest scores, determining the effect of the treatment on learning achievement. Data were collected through observation and interviews.
Findings – The study revealed that implementing the Role-Playing learning model assisted by Rotar media significantly improved student learning achievement across all aspects: cognitive (from 42.33 to 73.18), affective (from 42.88 to 76.82), and psychomotor (from 51.48 to 75.82). These results can serve as a reference for teachers in selecting effective methods to enhance student achievement and promote educational policies that prioritize student-centered learning innovations.
Research Implications – This study provides a reference for teachers to implement effective, student-centered learning methods and may guide the development of educational policies. However, the limited sample size calls for further research across more diverse schools.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Rahmawati, N. I., Bakhruddin, A., & Fakhriyah, F. (2024). Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Rotar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(4), 1040–1052. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i4-11

References

  1. Bakhruddin, A., & Risasongko, A. A. (2022). Pembiasaan Sikap Tasamuh Santri Melalui Pembelajaran Rebana Kolosal. Jurnal Penelitian, 16(2), 371. https://doi.org/10.21043/jp.v16i2.18986
  2. Eti Robiatul Adawiah, & Siti Qomariyah. (2023). Peran Role Playing Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII Di SMPN 1 Sagaranten. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 144–162. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.2114
  3. Fitrianingsih, D., Sutoyo, S., & Handini, O. (2023). Analisis Penggunaan Model Role Playing Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Pada Peserta Didik Kelas Iiia. Jurnal Sinektik, 4(1), 87–97. https://doi.org/10.33061/js.v4i1.5296
  4. Heri Retnawati. (2015). Teknik Pengambilan Sampel. Ekp, 13(3), 1576–1580.
  5. Kaffa, Z., & Miaz, Y. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Role Playing pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8228–8238. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3344
  6. Lestari, S. D., Khamdun, K., & Riswari, L. A. (2023). Penerapan Model Make a Match dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN Boloagung 02. As-Sabiqun, 5(2), 592–603. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v5i2.3125
  7. Marzuki, E., Irfan, M., & Hermuttaqien, F., P., B. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Roda Putar Terhadap Motivasi Belajar Muatan IPA pada Siswa Sekolah Dasar Kelas IV di Kabupaten Takalar. Pinisi Journal Of Education, 11(1), 79–89. https://doi.org/10.35706/judika.v11i1.8715
  8. Mawarni, F., & Fitriani, Y. (2019). Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Materi Pokok Teks Eksposisi di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Sembawa Kabupaten Banyuasin. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 9(2), 133–147. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v9i2.4293
  9. Naldi, A., Oktaviandry, R., & Gusmaneli, G. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(2), 133–140.
  10. Nengtyas, S. R., Akhwani, Mujiadi, & Salwah, D. (2023). Penggunaan Media Roda Putar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas I pada Mata Pelajaran Matematika di SDN Krian 4 Sidoarjo. National Conference For Ummah (NCU), 2(2), 42–46.
  11. Putra, W., A. (2016). Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sdn Wonosari 4. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9, 874–884.
  12. Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M., & A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan?: Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, dan Penelitian Tindakan Kelas (& H. A. (E. Munastiwi & Penyunt.) (eds.); Issue 1). Erkana Utama.
  13. Said. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VI SD 2 Padurenan. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–17. https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.3438
  14. Sari, K., F., F. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD pada Pembelajaran Tematik melalui Penerapan Model Pembelajaran Role Playing. Satya Widya, 34(1), 62–76. https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i1.p62-76
  15. Setyosari, P. (2017). Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 1(5), 20–30. https://doi.org/10.17977/um031v1i12014p020
  16. Sinaga, Y. S. R., Sinaga, R., Marianus, S. M., & Tanjung, D. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Viii Kelas Sd Negeri 060934 Medan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1899. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9252
  17. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.); Kedua). Alfabeta, cv.
  18. Ulfa, N. A., Fakhriyah, F., & Fardhani, M. A. (2020). Model Mind Mapping Berbantuan Media Roda Putar Untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.17509/ebj.v2i1.26555
  19. Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074