Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada Materi Debat untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MIPA 3 MAN 2 Bantul

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Sumardiasih Sumardiasih

Abstract

This study aims to improve the activeness and achievement of learning in Indonesian language debate materials by using role-playing learning models in grade X students of MIPA 3 MAN  2 Bantul even semester of the 2019/2020 academic year. This research was conducted from January to April 2020. This study's subject was a Grade X student of MIPA 3 MAN 2 Bantul, who numbered 25 students. The indicators examined in this study are the activeness and learning achievement of students. The research design uses a class action research model. The study consisted of 2 cycles, each of which consisted of 3 meetings. The data collection method uses observation method, questionnaires, and written tests. The study results can be concluded that applying the Role-Playing learning model can increase the activeness and achievement of learning in the field of study of Bahasa Indonesia debate material in students grade X MIPA 3 MAN  2 Bantul even semester 2019/2020. Student activity in the first cycle of 61.50% increased in the second cycle to 88.50%. In the first cycle, student learning achievement based on an average score of 65.55% increased in the second cycle to 82.28%. Similarly, the number of students completed in the first cycle by 36% rose to 80%. The successful use of Role-Playing learning models can be used as an alternative learning model to improve students' activeness and learning achievement.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Sumardiasih, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada Materi Debat untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MIPA 3 MAN 2 Bantul. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 95–126. https://doi.org/10.14421/njpi.2021.v1i1-6

References

  1. Ahmadi, dkk. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: Prestasi Pustaka.
  2. Alwi, Hasan dkk. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
  3. Alwi, Hasan. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
  4. Amri, S. dan Ahmadi,K.I. 2010. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka Raya.
  5. Bahastra, Volume 37, Nomor 1, Edisi Maret 2017: 24 – 31
  6. Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
  7. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau Volume 1 Nomor 1 Juli 2017 | ISSN Cetak : 2580 – 8435
  8. Kemendikbud. 2014. Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
  9. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  10. Hendrikus, Dori Wuwur. 2015. Retorika (Terampil Berpidato, Berdiskusi, Beragumentasi, Bernegosiasi). Yogyakarta: Kanisius.
  11. http://repository.bungabangsacirebon.ac.id/xmlui/handle/123456789/701
  12. http://etheses.iainponorogo.ac.id/1994/1/Heppy%20Laili%20Mukarromah.pdf
  13. Kemmis, S. and Mc. Taggart R. 1998. The Action Research Planner. Victoria Deakin University Press.
  14. Maarif, Zainal. 2015. Retorika: Metode Komunikasi Publik. Jakarta: Rajawali Pers.
  15. Madah, Volume 8, Nomor 2, Edisi Oktober 2017:149—160 http://dx.doi.org/10.26499/madah.v8i2.462
  16. Mulyasa, E. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
  17. Nasution, S. 1996. Prestasi Belajar. Bandung: Bumi Aksara.
  18. Rumini, Sri. 1995. Psikologi Pendidikan. FIP IKIP Yogyakarta: UPP IKIPYogyakarta.
  19. Sardiman, A.M. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.
  20. Sardiman, A.M. 1988. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.
  21. Sardiman, A.M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
  22. Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
  23. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta Edisi Revisi.
  24. Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
  25. Sudjana, Nana. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
  26. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
  27. Suryabrata, Sumadi. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
  28. Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
  29. Tarigan, H.G. 2015. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
  30. Usman, Moch. Uzer. 2009. Menjadi Guru Profesional. Bandung: : PT. Remaja Rosdakarya.
  31. Wiriaatmadja, Rochiati. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya