Analisis Kemampuan Literasi Informasi Siswa SMP dalam Menghadapi Pembelajaran di Era Society 5.0

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Apr 30, 2024
https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-17
Download
PDF
Statistic
Vol. 4 No. 2 (2024)

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Ainus Salsabila
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Siti Nurul Hidayati
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Ernita Vika Aulia
Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
https://orcid.org/0000-0002-3930-9166

Abstract

Purpose – This research aims to analyze the information literacy abilities of eighth-grade students at Pademawu 1 State Junior High School in the context of learning science in the era of Society 5.0. The researchers also examine each indicator used to measure information literacy skills to provide insights for educators on how to improve these skills in the future.
Method – The study employs a survey design, which is analyzed quantitatively and descriptively. It focuses on the information literacy skills of junior high school students and the role of education in preparing them for Society 5.0. The data is supported by a literature review that includes relevant research and other supporting sources.
Findings – The results show that students' information literacy skills are generally good. However, there are deficiencies in the indicators for assessing and analyzing information, and the use of information is rated as only sufficient. This is because the activity of analyzing information requires high-level thinking skills/critical thinking, but school questions tend to train memory skills, leading to underdeveloped critical thinking skills. Additionally, internal, and external factors also influence this low ability. The ability to use information is low because learning is still teacher-centered, with students being less active in the learning process. A potential solution is to employ learning methods that develop high-level skills and are student-centered.
Research Implications – This research can help educators understand the analysis of students' information literacy abilities. However, the study has not been empirically tested, so further research is needed to determine effective strategies to improve information literacy skills, such as appropriate learning methods, to enhance overall literacy skills.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite
Salsabila, A., Hidayati, S. N., & Aulia, E. V. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Informasi Siswa SMP dalam Menghadapi Pembelajaran di Era Society 5.0. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 569–580. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-17
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

References

  1. Abidin, A. R. (2019). Pustakawan Sekolah dan Literasi Informasi: Menjawab Tantangannya Globalisasi. Jurnal Pemikiran Islam dan Ilmu Sosial 2019. 12(01), 27.
  2. Adjie, N., Putri, S. U., & Dewi, F. (2020). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1325–1338. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.846.
  3. Alfikri, A. W. (2023). Peran Pendidikan Karakter Generasi Z dalam Menghadapi Tantangan Di Era Society 5 . 0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 22.
  4. Almah, H. (2019). Urgensi Literasi Informasi ( Information Literacy ) Dalam Era Globalisasi?: Perpustakaan , Masyarakat , Dan Peradabaan. Jurnal Komunika. 2(1), 49. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/komunika/article/view/4756.
  5. Anggreini, D., & Priyojadmiko, E. (2022). Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika pada Era Omricon dan Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2022, 1(1), 82.
  6. Ariastika, D. (2022). Penerapan Literasi Digital pada Pembelajaran IPA dalam Menghadapi Kesiapan Pendidikan di Era Society 5.0. FORDETAK: Seminar Nasional Pendidikan: Inovasi Pendidikan Di Era Society 5.0, 132–142. https://emea.mitsubishielectric.com/ar/products-solutions/factory-automation/index.html.
  7. Bahri, S., Rangkuti, M. R., & Siregar, A. R. M. (2023). Komunikasi Politik di Era Digital Analisis Wacana Pemasaran Politik Pilkada Medan 2020. KomunikA, 19(01), 29–38.
  8. Bapte. V. D. (2019). Information literacy instruction: Determining the place of library professionals. DESIDOC Journal of Library and Information Technology, 39(1), 39–46.
  9. Behesty, O., L., K. (2023). Implementasi Literasi Informasi di Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. JIMR: Journal of International Multidisciplinary Research, 02(2), 108–114.
  10. Chyung. S. Y. (Yonnie). Roberts. K., Swanson. I., & Hankinson. A. (2017). Evidence-Based Survey Design: The Use of a Midpoint on the Likert Scale. Performance Improvement, 56(10), 15–23.
  11. Durodolu. O. O. (2016). Technology Acceptance Model as a predictor of using information system’ to acquire information literacy skills. Library Philosophy and Practice, 2016(1).
  12. Fahkiroh, A., Fatmawati, D. P., & Amalia, S. R. (2023). Studi Literatur: Literasi Digital Sebagai Dasar dari Kompetensi Pedagogik pada Calon Guru Matetatika di Era Society 5.0. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 4(1), 529–538. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/1246.
  13. Gani, A. R. F., Zaimah, U., & Wulandari, S. R. (2020). Informasi Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Selama Belajar Daring Efek Covid-19. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 6(2), 129–136.
  14. Gradini, Ega. (2019). Menilik Konsep Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills) Dalam Pembelajaran. Jurnal Numeracy. 6(2), 189–203.
  15. Haerullah, A., & Hasan, S. (2021). Rekontruksi Paradigma Pembelajaran IPA (Teori & Praktik Madrasah). Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia. ISBN 978-623-227-608-6.
  16. Hakim. A., Sahmadesti. I., & Hadisaputra. S. (2020). Promoting students’ argumentation skill through development of science teaching materials based on guided inquiry models. International Conference on Mathematics and Science Education 2019, ICMScE 2019, 1521(4).
  17. Hamidah, A., & Fistiyanti, I. I. (2019). Kemampuan Literasi Informasi Generasi Milenial pada Pemustaka di Perpustakaan UIN Sunan Ampel Surabaya Aries Hamidah. Indonesian Journal of Academic Librarianship, 3(1), 15–27.
  18. Handayani, N. N. L., & Muliastrini, N. K. E. (2020). Pembelajaran Era Disruptif Menuju Era Society 5.0 (Telaah Perspektif Pendidikan Dasar). Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya 2020, 0, 1–14. https://prosiding.iahntp.ac.id.
  19. Hanurani, H. (2020). Integrasi Literasi Informasi Pada Pendidikan Dan Pelatihan Jarak Jauh Pendalaman Materi Biologi Madarasah Aliyah. JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains), 10(1), 1874. https://doi.org/10.26740/jpps.v10n1.p1874-1888.
  20. Harefa, H. S., Sari, S. N., & Hia, N. (2022). Sosialisasi Literasi Informasi Sebagai Upaya Peningkatan Minat Baca Di Kalangan Anak-Anak Pada Taman Bacaan Masyarakat ( TBM ) Literasi Informasi. Abdimas Mutiara, 3(1), 181–187.
  21. Hastuti, U. R. (2019). Mengasah Kemampuan Intelektual Melalui Literasi Informasi Model Big 6TM?:Integrasi Dengan Pembelajaran Model Berpikir Induktif. UNILIB?: Jurnal Perpustakaan, 10(1), 41–50. https://doi.org/10.20885/unilib.vol10.iss1.art6.
  22. Hidayati, S. N., & Sabtiawan, W. B. (2023). Analysis of information literacy and argumentation skills by a prospective science teacher. Gibbons 2003, 373–379. https://doi.org/10.1201/9781003366683-46
  23. Hidayati, S. N., Dasna, I. W., Munzil, M., Wonorahardjo, S., & Kohar, A. W. (2023). Prospective Science Teachers’ Information Literacy and Scientific Argumentation Skills in Online Learning During Covid-19 Pandemic. https://doi.org/10.15294/jpii.v12i1.41798.
  24. Insani, M. K. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Informasi Siswa pada Sistem Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Geografi. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 5(1), 23–32. https://doi.org/10.29408/geodika.v5i1.3146.
  25. Junudu, A., Rum, M., & Dastina, W. (2020). Literasi Informasi Petani Nanas Dalam Meningkatkan Produktivitas Pertanian. Nazharat, 26(01), 173–206.
  26. Lamada, Mustari. Rahman, E. S. (2020). Herawati: Analisis Kemampuan Literasi Siswa SMK Negeri di Kota Makassar [1]. Jurnal MEKOM (Media …, 1–6. https://ojs.unm.ac.id/mkpk/article/view/12000
  27. Lapitan. L. D., Tiangco. C. E., Sumalinog. D. A. G., Sabarillo. N. S., & Diaz. J. M. (2021). An effective blended online teaching and learning strategy during the COVID-19 pandemic. Education for Chemical Engineers,35(May 2020), 116–131.
  28. Lestari, A. (2019). Kemampuan Literasi Informasi Siswa Sma Muhammadiyah 6 Palembang Dalam Mengerjakan Tugas Makalah Menggunakan Model The Big 6. Literasi Informasi, 8(2), 199.
  29. Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ( IPTEK ) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Research & Learning in Faculty of Education. 3(1), 101-109.
  30. Mulyono, D., & Ansori, A. (2020). Literasi Informasi Dalam Kerangka Pengembangan Pendidikan Masyarakat. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(1), 1. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i1.3516.
  31. Nadirah., Pramana, A. D. R., & Zari, N. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mix Method Mengelola Penelitian Dengan Mendeley dan Nvivo. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka. ISBN 978-623-5364-05-06.
  32. Rahman, A. (2024). Efektivitas Metode Diskusi dalam Meningkatkan Partisipasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. 4(2).
  33. Rahmadhani, N., Sn, S., & Lessy, Z. (2024). Kompetensi Guru Fikih dalam Merencanakan Media Pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. 4(2).
  34. Rohman, A. (2022). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Disrupsi. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 40. https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1318.
  35. Sandrasyifa Ully, C., & Nugraheni, N. (2024). Teknologi Berperan Penting Dalam Pendidikan Lanjutan Khususnya Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 133–141.
  36. Santoso, G., Hidayat, M. N. S., Murod, M., Susilahati, Solehudin, & Asbari, M. (2023). Transformasi Literasi Informasi Guru Menuju Kemandirian Belajar. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 100–106. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/130/37.
  37. Sari, I. K. W., & Wulandari, R. (2020). Analisis kemampuan kognitif dalam pembelajan IPA SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 3(2), 145–152.
  38. Sari, M., Rachman, H., Juli Astuti, N., Win Afgani, M., & Abdullah Siroj, R. (2022). Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 10–16. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1953.
  39. Setiawaty, B. T., Sunarno, W., & Sugiyarto, S. (2019). Profil Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Sekolah Menengah Pertama di Surakarta. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains, 234–238. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/snps/article/view/12840.
  40. Sujana, A., & Rachmatin, D. (2019). Literasi Digital Abad 21 Bagi Mahasiswa PGSD: Apa, Mengapa, dan Bagaimana. Conference Series Journal, 1(1), 1–7. https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/14284.
  41. Sumartini, N. W. E. (2021). Memanfaatkan Digitalisasi Pendidikan dalam Pengembangan Potensi Siswa. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, No. 3, 1, 135.
  42. Solikhin, M., & Fauziah, A. N. M. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp Pada Pelajaran Ipa SaatPembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Pensa E-Jurnal?: Pendidikan Sains, 9(2), 188–192. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/index.
  43. Theffidy, S. G. A. 2020. Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 di Tengah Covid19 dalam https://ombudsman.go.id/artikel/r/artikel--pendidikan-era-revolusi-industri-40-di-tengah-covid-19. Diakses pada 02 Mei 2024.
  44. Wijaya, I. K. W. B. (2019). Mengembangkan Literasi Informasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPA. Prosiding Nasional, 4(1), 56.